El Informe HORIZON IBEROAMERICA ya tiene las 6 tecnologías finalistas
Les invito a visitar la página donde se encuentran publicadas las principales conclusiones (6 tecnologías finalista) del INFORME HORIZON IBEROAMERICA. Un proyecto en el que he tenido oportunidad de participar en calidad de miembro del Consejo Asesor organizado por el eLearn Center de la Universidad Oberta de Cataluña.
Quizás lo más destacable haya sido, en mi opinion, la metodología asociada al proyecto y la relación de participantes; buena predisposición y excelente organización y participación en el mismo. Hemos vivido una interesante experiencia en Puebla (México) la pasada semana.
El New Media Consortium (NMC) es un consorcio internacional sin ánimo de lucro compuesto por organizaciones especializadas en el aprendizaje y dedicado a la exploración y el uso de nuevos medios y tecnologías.
Los Informes Horizon del NMC son reconocidos mundialmente como una de las fuentes de información más fidedignas sobre tendencias y tecnologías emergentes en educación a nivel global.
NUEVAS TENDENCIAS DE E-LEARNING Y ACTIVIDADES DIDÁCTICAS INNOVADORAS
Libro Nuevas tendencias de e-learning y actividades didácticas innovadoras
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coordinar el libro “Nuevas tendencias e-learning y actividades didácticas innovadoras”, una obra que pretende ahondar en aquellas técnicas más novedosas en materia de e-learning que actualmente se están desarrollando en España y en el mundo. En la elaboración de este libro han participado 93 autores procedentes de Universidades, Escuelas de Negocios e Instituciones de diversos ámbitos de 22 países.
El libro está disponible on-line en la siguiente dirección; http://www.libro-elearning.com/
Tanto la creatividad como la innovación están cobrando una importancia decisiva en nuestros días, y los retos que afrontan las instituciones, los docentes y discentes son constantes. La capacitación tecnológica de los individuos, el aprendizaje a lo largo de la vida y la evolución de las metodologías tradicionales son realidades con un peso significativo en nuestra sociedad, y, en particular, en el panorama educativo global. La tipología de las prácticas aportadas en esta publicación viene a corroborar que la inclusión de la tecnología es una realidad incuestionable en todos los ámbitos educativos.
El libro está estructurado en tres partes:
Parte I: Nuevas Tendencias de e-learning
Capítulo 1. Self-regulated learning: can technology help? Insights from a European project
Capítulo 2. «Retos para todos». Actualización de la plataforma de apoyo a la enseñanza y al aprendizaje en línea en la Universidad Pompeu Fabra
Capítulo 3. Adding clicks to bricks in online education. The impact of student support services and a trusted industry-standard curriculum on student persistence
Capítulo 4. Proceso de formación de los alumnos de maestría en las nuevas Tecnologías de la Comunicación y la Información
Capítulo 5. Collaborative translation work in L2 class
Capítulo 6. Leveraging web 2.0 for learning and collaboration
Capítulo 7. Hipernexus: metodología y sistema para la construcción colaborativa de hipertexto electrónico
Capítulo 8. Virtual teamwork training
Capítulo 9. Sistemas con contenido audiovisual y multimedia para el desarrollo de entornos de e-Learning 2.0
Capítulo 10. La TDT en el mundo educativo: t-learning
Capítulo 11. Creación de una plataforma y metodología colaborativa para el m-learning
Capítulo 12. Macro level Blended Learning. The experience of the Bavarian Virtual University
Capítulo 13. A comparative study of statistics courses: Fully Online, Blended and Face-to-Face Learning
Capítulo 14. Podcasting-educational opportunities and implications
Capítulo 15. Hacia un e-learning multisoporte y multicanal: la convergencia de las 5 pantallas
Capítulo 16. First steps in using ePortfolio in a university course
Capítulo 17. Aplicaciones de las Webquests a los ambientes de aprendizaje virtuales y presenciales
Capítulo 18. Redes sociales educativas
Capítulo 19. E-Learning y Second Life
Capítulo 20. La calidad en Iberoamérica
Capítulo 21. Didactic principles of E-learning technologies design for teaching English to the Technical University students in Ukraine
Capítulo 22. Conectivismo, blogs y clases de lenguas extranjeras
Capítulo 23. An emerging form of illiteracy and learning networks as a possible solution
Parte II: Actividades Didácticas Innovadoras
Parte III: Proyecto Europeo Learnovation
Una de mis principales conclusiones; “La conformación de los tan ansiados cambios estructurales en el sector educativo comienzan a aflorar en el ámbito europeo y latinoamericano y la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) permite la tan ansiada consolidación de nuevas formas de gestionar, formar e investigar eficazmente.”
Ahora también disponible en la Web: http://www.libro-elearning.com/
Tags: actividades didácticas, e-learning, innovacación, libroI Congreso Iberoamericano sobre Calidad de la Formación Virtual (CAFVIR 2010)
Congreso en el que he tenido la oportunidad de participar en calidad de miembro del Comité Científico y como moderadora de una de las sesiones.
Un trabajo muy interante coordinador por …
Hilera, J.R., Cervantes, F., Bengochea, L. (2010). Libro de Actas del I Congreso Iberoamericano sobre Calidad de la Formación Virtual (CAFVIR 2010). ISBN: 978-84-8138-862-6. (436 páginas).
Recomiendo su consulta y lectura.
http://www.cafvir2010.uah.es/documentos/LibroActasCAFVIR2010.pdf
SocialTV – Redesigning the Television Experience.
Social television is an active area of research and development. Most existing social television systems are on a conceptual stage, or exist as lab prototypes, beta or pilot versions.
MIT CFP—VCDWG Working Papers: Innovation at the Edge: Social TV and Beyond
Tags: e-learning, e-learning 2.0, education 2.0, innovation, social TV, tv-learning, youtubeThe Learnovation Open Forum: Removing the barriers to creativity and innovation?
Learnovation Open Forum, 27th May, Brussels: an agenda for change in Education and Lifelong learning beyond 2010 proposed in Brussels.
The Learnovation Open Forum entitled “Removing the barriers to creativity and innovation? Listening to stakeholders’ voice”, was held on 27 May 2009 in Brussels, gathering the main European networks in the field of innovation and ICT for Education and Training. This event was organised by the Learnovation Roundtable with the support of the European Commission as a contribution to the European Year of Creativity and Innovation, and resulted in the launch of the “10 imperatives for change” to make European education and lifelong learning a lever for innovation.
More and more observers are claiming that, despite the attention given by EU policy makers to creativity and innovation, as testified by the fact that he year 2009 has been dedicated to these issues, education and training systems are not facilitating enough the emergence of creative skills and attitudes but rather are often hindering their potential.
Check up the blog:http://learnovation.wordpress.com/
Project info: www.learnovation.eu
Read more in Elearningeuropa.info
The Conference was focused on:
- what concrete elements can be brought in the agenda corresponding to the expectations and concerns of stakeholders in relation to barriers of innovation and use of ICT for learning;
- how stakeholders voice can be heard in the definition, implementation and evaluation of creativity and innovation policies and initiatives.
The Conference gathered around 100 participants, including representatives of the European Commission, European Parliament, Member States, research networks dealing with education, content industry, university networks, and civil society actors and networks.
Tags: e-learning 2.0, innovation, learnovationLos grupos de Educación & TICs en Facebook
Cada vez son más los grupos dedicados a la Educación y TICs en Facebook.
El nº de miembros en la actualidad es considerable y algunos de los temas objeto de debate francamente interesantes. Desde estas páginas envío una invitación global a la participación en los mismos por parte de todos los profesionales de la Educación & TICs.
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Aplicaciones de la Web 2.0 para la educación
Videopresentación realizada para Virtual Educa 2008 en el marco del Foro Internacional de E-Learning (Zaragoza 2008) por el profesor Gorka Palazio publicado en http://www.eduvlog.org/
La presentación y el vídeo se pueden ver a pantalla completa gracias a Zentation, haciendo clic en el enlace de full screen.
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ONLINE EDUCA BERLIN 2008
Como en anteriores ocasiones, este año también he asistido a este encuentro que sin lugar a dudas puede decirse que es el más interesante y mejor organizado de los existentes en Europara en la actualidad.
Los protagonistas temáticos de esta edición han sido la Innovación y Creatividad, la Generación Y, el m-learning y la Web 2.0. Los ponentes se han centrado más en exponer en “prácticas reales” que en el anuncio de estas temáticas como “nuevas tendencias” como ocurrió en la pasada edición.
Como novedad este año se han grabado varias de las intervenciones y se han publicado en la web de la organización. El link para escuchar los podcast OEB Podcast Show. Algunos de los podcast versan sobre las temáticas estrellas del encuentro:
- Engaging generation Y, open source LMS, and Mobile culture in education..
- Innovation, podcasting and the ‘Google generation’…
- ONLINE EDUCA BERLIN 2008 Podcast Show
Acceso a la versión digital del Libro de Buenas Prácticas de e-Learning
ACCESO A LA VERSIÓN DIGITAL
http://www.buenaspracticas-elearning.com/
Esta obra tiene por objetivo ofrecer un análisis detallado sobre el actual estado del e-learning e identificar las futuras tendencias de este sistema de enseñanza. El libro está estructurado en tres partes:
- Tendencias en materia de e-learning.
- Modelos de buenas prácticas.
- Proyectos Europeos.
A lo largo de sus capítulos desarrolla en profundidad temas concretos de gran impacto en el e-learning presente y futuro, como son la normalización y consolidación en el uso de las TIC, las plataformas de teleformación y hermanamiento electrónico, la formación del profesorado y promoción del e-learning, o el e-learning 2.0.
http://www.buenaspracticas-elearning.com/
Tags: buenas, e-learning, good, prácticas, practicese-LEARNING 2.0.
Definiendo el software social y la web 2.0
Desde el año 1927, la revista americana TIME MAGAZINE ha venido designando al “personaje del año” para la portada de un número especial que se edita con motivo de esta tradicional elección. El título se otorga a la persona que, “para bien o para mal,” los editores de la revista creen que ha causado el impacto más grande a lo largo de lo acontecido durante el año en cuestión. A finales de 2006, TIME proclama como personaje del año a ”ti” (Time’s Person of the Year: “You”(1))
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VIRTUAL EDUCA 2008
Virtual Educa 2008 tendrá lugar durante los días 14-18 de julio en el Auditorio – Palacio de Congresos de Zaragoza, en el contexto de la Exposición Internacional Zaragoza 2008.
http://www.virtualeduca.org/
Tags: e-learning, virtualeducaConnect
Planeta Educativo
